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用“联系”的眼光看竖式
被引量：
2
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摘要
“变教为学”倡导学生的学习不是被动地接受，而是主动地思考。这种思考的过程实质就是建立知识间联系的过程。因此在为学生设计学习目标、学习活动和学习任务时，就应当努力并且充分地挖掘这样的联系。
作者
郜舒竹
机构地区
首都师范大学初等教育学院
出处
《教学月刊（小学版）（数学）》
2014年第3期4-6,29,共4页
关键词
眼光
学习目标
学习任务
学习活动
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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