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师范院校职业规划课实践式教学探微
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摘要
实践式教学提升了师范院校职业规划课的应用内涵。职业规划课内容开放性和创新性相统一的内在属性、当代大学生身心特点以及学习内容层次性构成了师范院校职业规划课实践性教学的可能性条件。在此背景下,本文提出加强师范院校职业规划课实践式教学的实现途径。
作者
胡华
机构地区
湛江师范学院美术学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2014年第2期54-55,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
师范院校
职业规划课
实践式教学
探微
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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