小学英语教学“双向思维”训练之策略探微

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摘要一、双向思维的内涵界定及其理论认识著名学者李德顺认为，人类思维方式的变革趋势是从“实体思维”走向“关系思维”、从“客体思维”走向“主体思维”、从“静态思维”走向“动态思维”、从“单向思维”走向“多向思维”的。笔者在这里谈及的“双向思维”是指英语教学中的“求同思维”与“求异思维”。求同思维是指异中求同；反之，求异思维即指同中求异。

作者周丽芬

机构地区江苏常熟市练塘中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第4期54-55,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学英语教学双向思维训练求同思维求异思维著名学者关系思维实体思维

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第4期

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