多中心治理视角下高职人文素质课程体系的构建与管理被引量：3

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摘要从多中心治理的角度提出构建高职人文素质课程体系，并以此为基础提出通过建立多主体参与的职责负责制、构建新的课程管理制度、灵活整合利用社会各界的人文素质教育资源等环节加强高职人文素质课程体系管理。

作者莫勇明

机构地区南宁职业技术学院

出处《广西教育》 2014年第7期41-42,共2页

关键词多中心治理高职人文素质课程体系构建管理

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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