夯实基础探索创新——高三数学课堂教学例谈

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摘要掌握知识,训练思维,学会学习,学会创造,是高三数学教学的目标.这不仅是高考的需要,也是学生持续性发展、继续学习的需要,更是培养创造型人才的需要.课堂讲授,是目前中学普遍采用的教学模式,例题教学是课堂讲授的主要内容.传统的教材和教法,一般是先给出概念、法则,再举例示范,学生练习巩固。对学生的思维能力发展、创新精神培养考虑不够.因此。

作者韦新圣

机构地区重庆南开中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2000年第10期22-25,共4页

关键词高三数学教学课堂教学创造型人才培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学教学通讯（中教版）

2000年第10期

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