摘要
高等职业教育体系是指高等教育中不同层次、类型职业教育之间相互联系而构成的一个整体。我国台湾地区通过专科学校升格为技术学院、技术学院更名为科技大学的学制提升渠道,建立了体系完整、层次分明的高等技职教育体系,但这一体系存在着与高教体系学制趋同带来的区隔模糊。参照台湾地区的高等技职教育体系,大陆的高职教育体系发展应该独辟蹊径,通过专业学位晋升的路径实现职业教育体系的完善。
出处
《职业教育研究》
2014年第3期174-177,共4页
Vocational Education Research
基金
2012年度教育部人文社会科学研究青年项目"高等职业院校建立专业学位制度可行性研究"(项目编号:12YJC880166)
