论体育教学中学生主体地位的构建被引量：23

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摘要长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动.这种施加影响、改造受教育者的过程观,实际上是一种单一教师主体观的影响过程.这种传统的体育教育观念往往只注重强调教育者的主体作用,而忽视了受教育者的主体地位,在推行素质教育和创新教育的今天,这个问题成了严重阻碍当前体育教学改革的羁绊.

作者陈飚张自力谢凤辉

机构地区湖南税务高等专科学校体育教研室

出处《体育教学》 2001年第1期15-16,共2页 Teaching of Physical Education

关键词体育教育学生主体地位中国教学结构素质教育课堂教学教学方法教学手段

分类号 G633.96 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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