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提高初中音乐课堂效率的若干思考

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摘要音乐课是学生音乐学习的主阵地,课堂效率的高低直接影响着学生学习音乐的有效性。教师只有有效激发学生学习音乐的兴趣,提高自身素质,提高教学设计能力,突出音乐教学的本位性,才能不断地提高教学效率。

作者詹顺江

机构地区河南省偃师市教育局中小学教研室

出处《新课程（教研版）》 2013年第12期29-29,共1页

关键词音乐课堂学习兴趣师德师能创新精神

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2013年第12期

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