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基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考

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摘要基础教育旨在提高公民的基本素质。学生的全面发展就是使学生具备现代社会合格公民所应有的基本素质的全面合格发展。用"高利害"评价促进学生全面发展的核心就在于将基础教育中学生全面发展的底线的全部内容实质性地纳入"高利害"评价中,使"高利害"评价完全围绕学生的全面发展展开。

作者王登洲

机构地区辽宁师范大学历史文化旅游学院

出处《基础教育研究》 2014年第1期6-9,共4页 Basic Education Research

关键词基础教育全面发展 “高利害” 评价

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

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