摘要
积极探索政校企"三位一体"合作培养应用型创新人才的继续教育模式,可以使政府、高校、企业的资源得以整合,加快企业人才培养的步伐,满足经济发展对创新型人才的需求。目前,"三位一体"合作培养人才的继续教育模式尚存在着一些问题,因此进一步探索以政府为主体,企业参与人才培养全过程,高校发挥人才培养的中坚作用,在培养过程中三方形成合力,优势互补,对多角度探寻培养应用型创新人才的途径有着重要意义。
出处
《继续教育》
2014年第3期58-60,共3页
Continuing Education
基金
浙江理工大学2012年校级教育教学改革一类项目"新时期我校继续教育办学模式的研究与实践"的成果
批准文号:JGY11204
