摘要
道德建设始终是教师队伍建设的核心问题,然而,面对现代社会商业化冲击,教师道德正在面临深刻危机,这些危机可以概称教师道德剥离;与此同时重新解读教师道德与建构新的教师道德规范的过程可以称之为教师道德复合。探讨教师道德剥离与复合,可以从"圣与俗:圣人般的道德期望与俗化的生存法则","规约与自由:教师道德的规范性与道德行为的自在性","专业与共融:教师道德的专业性与其它职业道德的共融性","师德与师道:由常人道德演进成师道有很长的路要走,教师不一定成为道德家"四个方面进行分析,最终将还原教师道德的真实身份,促进教师专业发展。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第4期11-14,共4页
Contemporary Education Sciences
