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高中生物探究式教学模式的构建及实践
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摘要
近年来，我校生物教研组结合教学实际，确立了以探究式教学作为高中生物课程标准教学研究的主要方向，通过探索研究教学活动实施策略、方法与途径，总结探究式教学的规律，构建探究式教学的课堂模式，实现探究式生物教学由理论研究到课堂教学实践的转变。
作者
李新民
机构地区
利津县第二中学
出处
《中小学教师培训》
2014年第3期51-52,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
探究式教学模式
生物课程标准
课堂教学实践
高中
教学实际
教学研究
活动实施
研究教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学教师培训
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