摘要
目的 探讨形象化教育干预对直肠癌结肠造口患者自我护理能力的影响.方法 将104例直肠癌结肠造口患者按数字表法随机分为观察组和对照组,观察组53例应用形象化教育干预方法,对照组51例应用传统教育干预方法,随访两组患者出院后3个月自我护理能力、并发症发生及生活质量情况.结果 观察组出院后3个月自我护理概念、自我护理责任、自我护理知识、自我护理技能和自我护理总分评分均明显高于对照组（t=3.367、4.294、4.713、3.746、5.608,均P＜0.01）.观察组出院后3个月并发症发生率为9.43%,明显低于对照组的37.25%（χ2=9.819,P＜0.01）.观察组出院后3个月总体健康状况评分明显高于对照组（t=5.137,P＜0.01）,两组症状领域评分差异均无统计学意义（均P＞0.05）.结论 形象化教育干预可有效提高直肠癌结肠造口患者自我护理能力,对于减少术后并发症,提高患者生活质量具有重要意义.
出处
《中国基层医药》
CAS
2014年第4期630-631,共2页
Chinese Journal of Primary Medicine and Pharmacy
