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本科生导师制的实践与思考
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摘要
将导师制引入本科生教育过程十分必要,符合高等教育规律和学生的身心发展特征,有利于提高学生综合素质,提升本科生的培养质量。同时,需要在实践中不断加以改进和完善,制定切实可行的导师制章程,形成有效的激励和考核监督制度,才能推动学生的教育和管理工作,使其在提升本科教学质量系统工程中发挥作用。
作者
蔡平
陈国凤
成龙
机构地区
苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第16期124-126,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
导师制
本科生
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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