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0～3岁婴幼儿早期教养的理论和实践 被引量：1

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摘要 到目前为止,对3岁前婴幼儿的研究成果,主要是神经生理学(脑科学)的发现,以及心理学的实验,至于教养方面的研究,更多的还只是停留在育儿经验的描述、理想的思考和口号的表述上,很少涉及早期教养的基本理论问题和实践评估。本文在查阅文献的基础上,综合回顾关于0～3岁婴幼儿的教养理论和国内外开展的有参考意义的实践项目,为我国开展全国范围内,适合国情的婴幼儿教养政策提供借鉴。
作者 仉琪 武俊青
机构地区 复旦大学 上海市计划生育科学研究所/世界卫生组织人类生殖研究合作中心 国家卫生计生委药具重点实验室
出处 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2014年第3期281-283,共3页 Chinese Journal of Child Health Care
基金 徐汇区科学技术委员会民生科技项目(STP201101)
关键词 婴幼儿 早期教养 理论 实践
分类号 R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
  • 相关文献

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共引文献20

同被引文献11

引证文献1

中国儿童保健杂志
2014年 第3期

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