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心理学科研究方法类课程的优化与整合

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摘要专业研究能力的培养是心理学本科教育的重要内容之一,方法类课程在培养计划中占较大比重。本文从当前心理学方法类课程教学中存在的问题出发,从教学团队建设、课程体系优化、教学方法改革等几个方面,结合教学实践经验,对心理学科研究方法类课程的优化与整合进行了论述。

作者任杰祁禄

机构地区广州大学教育学院

出处《科技资讯》 2014年第2期242-242,244,共2页 Science & Technology Information

基金广州大学教学研究项目(2012)"心理学专业研究方法类课程的整合与改革"

关键词心理学研究方法课程改革

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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