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综合性大学音乐研究生教育“本科化”现象成因分析

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摘要随着我国研究生招生规模的快速发展。目前的综合性大学音乐研究生教育已经暴露出与社会发展、需求不相吻合乃至脱节的现象。培养目标"模糊化"、培养模式"本科化"、培养过程"同一化"的情况越发突出。本文就如何提高综合性大学音乐研究生教育质量,避免其教育"本科"化现象的问题进行了分析、研究,并提出解决措施和建议。

作者李茵

机构地区华南理工大学艺术学院声乐系

出处《音乐创作》北大核心 2014年第3期186-187,共2页

关键词综合性大学音乐研究生本科化成因分析

分类号 J60-4 [艺术—音乐]

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2014年第3期

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