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高中美术课程生态化教学的探索

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摘要高中美术课程具有开放性、人文性和多元性的特点,教师在教学中可进行以课堂教学、研究性学习和美术模块化教学为基础的生态化教学实践,从而提高美术教学的效率,提高学生的综合素质。

作者骆海霞

机构地区江苏省滨海县八滩中学

出处《学苑教育》 2014年第6期14-14,共1页

关键词高中美术生态化人文性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2014年第6期

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