研究性教学与应用型人才培养——以现代文学教学改革为例被引量：1

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摘要应用型人才培养的目标要求教师改变传统的教学模式,推进培养学生创新思维、独立思考、自主学习能力的教学改革。现代文学教学中实施研究性教学,从教学理念、教学方法和考核方式的尝试与努力中力求培养学生的创新能力。

作者傅晓燕

机构地区德州学院文学与新闻传播学院

出处《德州学院学报》 2014年第1期5-7,共3页 Journal of Dezhou University

基金山东省教育科学"十一五"规划重点课题(2010JZ124)

关键词研究性教学创新能力应用型人才

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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