从幼儿认识特点看幼儿英语学习被引量：1

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摘要关于幼儿学习英语,在英语语言学界和幼儿教育界出现过百家争鸣,大致可分为三种态度:一是否定,二是观望,三是肯定。基于幼儿生理心理发展的特点分析探讨了幼儿学习英语的利与弊,从而在幼儿语言教育过程中使幼儿教师有所侧重、选择恰当的方法,同时,可以使幼儿家长在家庭教育中把握孩子的特点,使孩子能够循序渐进地学习英语。

作者穆丽丽

机构地区河南农业职业学院

出处《河南农业》 2014年第4期34-35,共2页

关键词幼儿语言习得特点误区

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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