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基于胜任力模型的高校教师继续教育评价方法研究
被引量：
3
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摘要
近年来,我国高等教育改革步伐不断加快,对高校教师继续教育也提出了更高的要求。本文阐述了胜任力的基本模型,分析了基于胜任力的高校教师继续教育评价内容,最后提出了基于胜任力模型的高校教师继续教育评价方法。
作者
张博
机构地区
黑龙江大学政府管理学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第3期104-106,共3页
China Adult Education
关键词
胜任力模型
高校教师
继续教育
教育评价
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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