提高初中教师教学效能的有效策略

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摘要随着义务教育的不断普及，社会对教育质量的关注也越来越显著，人们对高质量教育的追求也日益明显，社会对教师的期望值也越来越大，使得教师的教学效能问题越来越受到重视。教师教学效能的提高，将有利于促进教学目标的达成，提高教学的有效性，这也是教师专业化发展的重要途径和表现。笔者结合教师管理实践谈谈如何提高初中教师效能。

作者支全

机构地区安徽省怀远县双沟初级中学

出处《教育界（教师培训）》 2014年第2期38-38,共1页 Education Circle

关键词教学目标教师初中专业化发展义务教育教育质量质量教育期望值

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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