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聚焦教师中的“去道德化”倾向:摒弃与规避
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摘要
教师中的"去道德化"倾向正在"彰显个体价值"口号的掩盖下侵蚀教师群体,其中教师有偿家教、名利化、行政化等问题亟待关注与治理。建议从多角度入手,重树师德规范,如建立公众监督机制和举报奖励制度,干部与教师分开评价机制,提高一线教师的绩效工资,优化教师道德激励机制等。
作者
张志峰
机构地区
江苏省苏州市第四中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第3期36-37,共2页
基金
江苏省"十二五"教育规划重点资助课题"中学品格教育的实践与探索"(课题批号:GHB093188)阶段性成果之一
关键词
师德规范
“去道德化”倾向
有偿家教
公众监督
道德奖惩
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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