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园本课程建设中园长的九种领导角色
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摘要
本文主要结合我园课程建设经验深入探讨园长的课程领导角色以及转变发展的过程。园长课程领导力是园本课程发展的关键因素。园本课程建设一般可以分为三个阶段，每个阶段园长的课程领导角色不同，对课程发展的推动作用不同。有效的课程领导力，是对园长课程整合与开发能力的考验，也是对园长“教育者”角色的最好诠释。园长的课程领导力与园长的个性特征密切相关，与园长自身的专业发展紧密相连。
作者
王微丽
机构地区
深圳市莲花二村幼儿园
深圳市第八幼儿园
出处
《早期教育（幼教·教育科研）》
2014年第2期39-42,共4页
Early Education
关键词
园本课程
建设
园长
领导角色
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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