摘要
阅读教学是小学语文教学的最重要的组成部分,不仅实践性地锻炼了听、说、读、写等语文技能,而且有利于小学生良好的阅读习惯的培养,能够陶冶学生的情操,促进学生的健康成长和智力发展。但现阶段由于部分教师缺乏对学生的必要关注与投入,忽视对阅读教材的研读,不善于利用现代化的多媒体教学方式,加上小学生还未形成良好的阅读意识和习惯,小学语文阅读教学存在着诸多问题,必须加强对学生阅读兴趣的培养,提升学生学习主动性,增加学生课堂参与度,促进学生良好阅读习惯的形成。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第1期105-105,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
