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案例教学法在中小学教学中的分析研究与应用

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摘要通过阐述案例教学法的起源、发展和意义,以及如何进行教学案例的撰写和选择、案例教学法在教学中的组织和实施过程,结合中小学教育中学生的年龄和心理特征,进一步阐明在中小学教学中渗透案例教学思维模式的可行性和必要性。

作者张英华

机构地区河南师范大学音乐舞蹈学院

出处《中国校外教育》 2014年第1期97-97,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基金河南省教师教育课程改革研究项目资助

关键词案例教学教学法案例分析

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2014年第1期

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