期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈儿童的游戏精神观照下的童诗教学被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文探讨了在儿童游戏精神关照下，优秀的童诗应具有鲜明灵活的节奏韵律，应有属于儿童的丰富想象，应具有天真精粹的诗歌语言。另外实现童诗教学可以通过声音律动的游戏，编故事游戏和语言模仿游戏。

作者沈晓晓

机构地区江苏省海门市实验小学

出处《生活教育》 2014年第3期69-70,共2页 Life&Education

关键词游戏精神童诗教学儿童

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

引证文献1

1罗素.浅论新课改背景下微型童诗的取材和创作[J].考试周刊,2018,0(38):10-10.

1顾敏静.草根教师也应有教学主张[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(1):32-35.
2李敏.“游戏精神”观照下的课程知识观[J].晓庄学院教育科学学报,2007,6(3):23-26. 被引量：11
3林存华,郁琴芳.新课程精神观照下的听课观念变革[J].教学与管理（中学版）,2007(1):34-35. 被引量：3
4郑敏,朱德全.论对话教学视野中的课堂提问[J].四川教育学院学报,2005,21(12):12-13. 被引量：5
5嘉木.我像小兔蹦、蹦、跳[J].父母必读,2011(2):108-109.
6沈惠娥.真实自然简单[J].早期教育（幼教·教育教学）,2007(5):42-42.
7武兰菊.看懂图意，把故事写具体[J].快乐作文（中年级版）,2009(11):10-10.
8看漫画编故事[J].天天爱学习（五年级）,2014,0(33):37-37.
9于宪敏.编故事[J].快乐作文（低年级版）,2013(11):6-6.
10让人生气的“贴吧“[J].高中生之友（青春版）,2013(6):43-43.

生活教育

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部