期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论高等教育的适应性被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着人与社会的不断发展,高等教育适应性问题逐渐成为人们所关注的焦点。笔者着重分析了高等教育适应的全面性、能动性和个性化三大特点,以期让人们对高等教育适应性问题有一个科学、合理的认识。

作者竺雪

机构地区河北科技大学高等教育研究所

出处《理论观察》 2014年第2期128-129,共2页 Theoretic Observation

关键词高等教育适应全面性能动性个性化

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1宋景华.高等教育哲学概论[M]石家庄:河北教育出版社,2009.
2高郁.认识论与政治论——高等教育发展的两条路径[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2012,10(4):72-75. 被引量：1
3刘赞英;刘兴国.高等教育学新论[M]石家庄:河北教育出版社,2010.
4郭石明,陈杰.“主动适应”：高等教育规律的解读[J].高等工程教育研究,2009,57(6):57-63. 被引量：7
5王志刚,郑存库.个性化发展:一般地方高校的战略选择[J].中国高教研究,2005(4):37-39. 被引量：12

二级参考文献19

1王伟廉.教育研究中的“中介”问题探讨——兼谈课程编制的中介作用[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,1999,21(6):68-73. 被引量：6
2潘懋元.全面深入地认识教育的文化功能[J].教育研究,1996,17(11):18-19. 被引量：22
3彭明芳.现代高等教育应注重大学生的个性发展[J].四川理工学院学报（社会科学版）,2004,19(2):41-45. 被引量：7
4张应强.高等教育与文化关系的研究[J].上海高教研究,1995,15(3):22-25. 被引量：4
5眭依凡.我国大学按规律办学的对策选择[J].中国高等教育,2006(15):41-43. 被引量：7
6陈洪捷.论高深知识与高等教育[J].北京大学教育评论,2006,4(4):2-8. 被引量：70
7潘懋元.教育基本规律及其在高等教育研究与实践中的运用[J].上海高教研究,1997,17(2):1-7. 被引量：96
8[美]约翰·S·布鲁贝克.高等教育哲学[M].王承绪,等,译.杭州:浙江教育出版社,1998.
9李枭鹰.走出教育规律的认识困境——兼论潘懋元先生提出的教育内外部关系规律[J].中国高教研究,2009(3):36-39. 被引量：10
10孙彩平.教育规律中的量——兼析教育负效功能的存在机制[J].教育理论与实践,1999,19(8):2-7. 被引量：11

共引文献17

1傅建中,李建法.地方高校多样化人才培养之路探索[J].现代教育科学（高教研究）,2006(5):101-103. 被引量：10
2韦巧燕.高校办学个性化探析[J].边疆经济与文化,2006(12):173-174. 被引量：3
3韩照祥,朱惠娟,韩桂泉.高校创新人才柔性化培养途径探讨[J].中国林业教育,2008,26(2):15-17. 被引量：2
4陈翠荣.大学办学特色与相关问题之关系的辩证思考[J].现代教育科学（高教研究）,2009(4):22-24. 被引量：6
5徐和清.顾客价值视角的高校人才培养定位研究[J].现代教育管理,2010(3):76-80. 被引量：5
6赵兵.我国高等院校体育专业设置现状分析和发展策略研究[J].科技信息,2010(36). 被引量：2
7杨秋菊.关于新形势下高校定位与实现对策的思考——以浙江工业大学为例[J].高教与经济,2011,24(2):34-38.
8郎耀秀.应用型本科教育社会需求导向论[J].高教论坛,2011(9):5-8. 被引量：4
9周巍蔚.论大学的主体性——基于选择的视角[J].高教与经济,2011,24(3):30-34.
10郎耀秀.从教育基本规律看地方新建本科院校主动服务社会[J].中国电力教育（中）,2012(5):5-6. 被引量：1

同被引文献4

1刘尧.适应是教育永恒的追求——兼评世纪末几种热点教育观[J].教育学术月刊,1999(2):22-25. 被引量：5
2冷余生.高等教育适应性的若干理论问题[J].高等教育研究,1989,10(2):17-21. 被引量：4
3李辉,朱丽芬,李梅.大学生学校适应性研究综述[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,38(2):125-127. 被引量：47
4刘万伦.中小学学生学校适应性的发展特点调查[J].中国心理卫生杂志,2004,18(2):113-114. 被引量：46

引证文献1

1陈宇菲,刘堂灯.民族高校少数民族大学生教育适应性探究——以大连民族大学为例[J].学理论,2017(4):184-185.

1黄术中.以情动人——谈小学思想品德教学[J].商情,2012(42):277-277.
2刘定春.德育在体育三大特点中的渗透[J].德阳教育学院学报,2002,16(3):61-61.
3安银芳.数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].科学教育,2009(4):78-79.
4潘红.简述初中数学兴趣的培养[J].新课程（中学）,2013,0(9):10-10. 被引量：3
5边建松.借景抒情:情与境谐,意与景会[J].中学生天地（高中学习版）（C版）,2015,0(2):32-33. 被引量：1
6夏宇琦.“动物”同桌[J].小作家选刊（小学生版）,2008,0(3):14-14.
7纪育华.人文性实践性民族性——谈语文教育的三大特点[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002(4):2-4.
8胡军,罗全民.关注课标感悟中考[J].数学教学通讯（教师阅读）,2008(1):45-48.
9徐高本.2014年高考电场题的“三大特点”[J].高中生学习（高考冲刺）,2014(7):65-67.
10邹建斌.高中化学新课程的点滴思考[J].中学生数理化（高考理化）,2013(10):67-67.

理论观察

2014年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部