期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从同课异构活动中看历史课堂教学的有效性被引量：1

下载PDF

导出

摘要一节历史课低效还是高效，是衡量课堂教学质量好坏的标准，同时也成为听评课教师关注的焦点。历史课堂使师生的心路历程有了怎样的变化，收获了哪些知识与思考，获得了怎样的身心体验，是考量课堂教学有效性的三个重要指标。

作者李广元

机构地区安徽淮北市濉溪中学

出处《中学教学参考》 2014年第4期93-94,共2页 Reference for Middle School Teaching

基金作者参与的2011年度安徽省教育科学规划立项课题《高中历史课堂教学环节优化的研究》子课题“内容的整合”阶段性研究成果,项目编号为JG11234

关键词历史课堂教学教学有效性同课异构课堂教学质量心路历程进课堂师生焦点

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1赵亚夫.历史课堂的有效教学[M]北京:北京师范大学出版社,2007.
2李惠军.笃学行思录--一个历史教师团队的教学随笔[M]天津:天津古籍出版社,2008.
3朱煜.历史课程与教学论[M]长春:东北师范大学出版社,2005.
4钱穆.中国历代政治制度的得失[M]上海:上海三联书店,2005.

引证文献1

1呼芳弟.高中历史高效课堂探究——《解放战争》同课异构有感[J].好家长,2019,0(49):168-168.

1苏培培.兴趣教学在初中英语教学中的应用探析[J].都市家教（上半月）,2013(12):284-284.
2杨静.充分发挥课本资源提高写字教学效率[J].语文天地（初中版）,2008(4):61-62.
3张绪明.集体跳长绳中培养学生集体荣誉感的具体策略[J].中国学校体育,2014,33(12):70-70.
4温连华.美术课堂中引领学生“反思”探微[J].中国教师,2012(15):67-69.
5陈萍,刘利冰.在体育教学中充分利用课程资源[J].祖国（教育版）,2014(2):106-107.
6杨丽君,李明华.如何提高音乐课堂教学的有效性[J].教学与管理（理论版）,2009(7):153-154. 被引量：9
7李进.如何实现小学数学课堂教学的有效性[J].考试周刊,2016,0(41):58-58.
8张剑.浅谈体育教学中激发学生的主体意识[J].读写算（教育教学研究）,2011(35):161-162.
9余梅.如何创设有效的语文教学课堂[J].考试（综合版）,2013(4):115-115.
10孙社青.让学生在美术欣赏课中动起来[J].读写算（教育教学研究）,2011(43):186-186.

中学教学参考

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部