摘要
在国际金融课程教学中应用研究性教学模式,要注意基础知识的选择,教学中应用案例教学等方法激发学生兴趣,创设问题情境,引导学生主动探讨知识,同时要营造一个开放的学习氛围,有利于学生发挥其创新能力。作为教师要转变观念,及时转换角色,科学的评价方法则能较好解决大班授课等问题。
出处
《知识经济》
2014年第2期164-165,共2页
Knowledge Economy
基金
郑州航空工业管理学院2012年度教改立项项目"研究性教学模式在<国际金融>课程中的应用与效果评价"(课题编号:zhjy12-17)
