长学制学生实施早期导师制的实践与思考

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摘要为适应精英教育模式的需求,临床医学专业长学制推行早期导师制。根据安徽医科大学微生物学教研室长期以来的早期带教工作经验,积累了一些心得体会。早期导师制带教工作通过开展人文教育加强学生品德修养;运用多形式科研训练手段培养学生创新思维,提升科学素养;综合提高导师自身素质;完善导师制度几方面着手,为培养医学精英人才打下良好的基础。

作者吕树娟方海红余莉陈灵芝丁晓娟张俊玲王明丽

机构地区安徽医科大学微生物学教研室

出处《基础医学教育》 2014年第1期65-67,共3页 Basic Medical Education

关键词教学方法早期导师制人文教育科研素质

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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