摘要
高校地理实验班是近年来我国地理专业创新教育的重要实践,代表了国内相关专业的较高水平。以我国普通高校地理实验班及2所美国高校为样本,从学位设置、专业课程内容、课程结构、教学模式、选课方式等方面,对中美高校地理专业人才培养模式进行比较,找出了国内高校地理实验班地理人才培养方面存在的不足,并提出了从增强师资力量、设置多样化的专业选修课程、注重实践课程和教材更新等方面的优化人才培养模式的对策。
Experimental teaching of geography is valued as an innovative reform in China. This paper describes Chinese and American teaching models of geography in universities, in terms of degrees, curricu- lar classifications, and ways of curricular selection. The purpose is to find countermeasures and solutions for Chinese educational reforms.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第12期68-71,共4页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
河南大学校级教学改革项目(HDXJJG2013-61)
关键词
中美高校
地理专业
培养模式
实验班
比较
Chinese and American universities
geography
education pattern
experimental class
comparison
