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基于整体语言教学理论的师范英语阅读教学——以五年制师范院校英语教育专业为例被引量：1

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摘要本文分析了五年制师范英语教育专业阅读教学现状，总结了整体语言教学的核心观点和教学原则，并结合上海外语教育出版社出版的《大学英语》（精读）教材，开展了一些教学实践，探索了整体语言教学理论与专业英语阅读教学相结合，改变阅读教学现状的可行性。

作者范从燕李亚琴

机构地区如皋高等师范学校

出处《中国科教创新导刊》 2014年第1期53-55,共3页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词英语教育专业阅读教学整体语言教学教学实践

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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