摘要
现代信息技术的发展,促进了微课的兴起和使用。基于微课的研究及其对数学认知结构、数学学习兴趣及学习方式的影响,本文探讨了将微课引入数学教学中,不仅能够翻转数学课堂,还优化了数学课堂教学,以期为数学教学改革提出借鉴。
The development of modern information technology promotes the emergence and use of micro-lesson.Its research based on micro-lesson cognitive structure of mathematics,mathematics learning interest,learning styles and impact,this paper explores the introduction of the micro-lesson into mathematics teaching,not only the ability to flip the mathematics classroom,but also optimizes the mathematics classroom teaching,in order to provide reference for the mathematics teaching reform.
出处
《科教导刊》
2013年第35期65-66,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
辽宁省高等教育教学改革研究项目:现代教育技术与学科课堂教学方式改革的研究与实践--以数学学科为例
关键词
现代信息技术
微课
翻转课堂
数学教学
modem information technology
micro-lesson
flip the classroom
mathematics teaching
