摘要
互联网文化很大程度上是一种青年文化。互联网对青少年人格发展的影响,集中表现在对青少年网络人格的塑造上。青少年网络人格,是指青少年在网络活动中所表现出的各种人格要素的总和,是青少年网络生活中虚拟"自我"中的行为力、理想力、道德力、智慧力、情感力、兴趣力和意志力等要素的统一。青少年网络人格中的行为力主要是指网络行为对青少年行为动机、行为方式、行为结果的影响作用。青少年在网络聊天和交友、学习和创作、休闲和游戏中的行为表现出了青少年网络行为的主体双重性、动机模糊性和方式多样性等三个方面的特点,建立有效的青少年网络人格的行为力是青少年网络人格建设的重要内容。
出处
《湖南社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第6期47-50,共4页
Social Sciences in Hunan
基金
国家社会科学基金项目"基于网络社会管理的高校校园网络舆论环境研究"(项目编号:13BKS085)的阶段性成果
