新课改下教育心理学在教师教育中的应用被引量：6

下载PDF

导出

摘要新课程改革倡导"以人为本",使每一个学生的个性得到发展。在充分尊重学生的主体地位基础上,要求教师深刻理解并且贯彻新课程理念,对新课改下教师教育的方法以及专业化技能等提出了更高的要求。在新课改的背景下对教育心理学在教师教育中的应用进行研究,不仅能够提高教师培养质量,建设高素质专业化教师队伍,而且可以全面提高教师在教学过程中实施新课程的能力。通过对新课程改革基本要求的研究,探究教师教育过程中该如何应用教育心理学,以及教育心理学的教学应用在新课改背景下应如何改进,以更好地适应教师教育。

作者刘慧敏柴连琴

机构地区河南大学生命科学学院

出处《河南农业》 2013年第22期38-40,共3页

关键词新课程改革教育心理学教师教育应用

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陆桂芝.斯莱文的有效教学模式(QAIT)对高校课堂教学的启示[J].黑龙江高教研究,2010,28(1):98-100. 被引量：16
2庄春.对教育心理学在教学中的应用的探讨[J].科技信息,2011(4):49-49. 被引量：11
3陈美荣;胡永萍.教育心理学[M]广州:中山大学出版社,2012.
4杨贵凤.浅析教育心理学在教学中的应用[J].科教导刊,2010(2):118-118. 被引量：8
5钱云祥.新课程背景下教育心理学教学改革的初步尝试[J].魅力中国,2009,0(23):7-9. 被引量：1

二级参考文献8

1[美]罗伯特·斯莱文.教育心理学--理论与实践[M].姚梅林,等,译.北京:人民邮电出版社,2004.
2张春兴.教育心理学[M].杭州：浙江教育出版社,2000.33-71.
3严长浩.开展互动教学提高《高分子化学》专业课的教学质量[J].江苏技术师范学院学报,2007,13(6):85-88. 被引量：14
4路海东,李力红.高师公共课心理学教学现状及改革意向的调查分析报告[J].教师教育研究,1999,14(4):14-18. 被引量：16
5孔企平.“学生投入”的概念内涵与结构[J].外国教育资料,2000,29(2):72-76. 被引量：137
6卢家楣.师范专业基础课程心理学教学改革[J].课程·教材·教法,2000,20(10):48-52. 被引量：24
7罗尧成,廖才英.培养自学能力的关键在于改革教学方法[J].高等教育研究学报,2001,24(1):82-85. 被引量：16
8基础教育课程改革纲要(试行)[J].人民教育,2001(9):6-8. 被引量：246

共引文献30

1王众杰,陶宜灿.合作学习对数学课堂学习效率的影响研究——以沈丘县实验小学四年级为例[J].创新创业理论研究与实践,2020(9):26-27. 被引量：2
2刘艳红,单平基,莫凡.线上与线下教学质量“实质等效”何以可能[J].国家教育行政学院学报,2021(3):67-75. 被引量：20
3姚春红.挖掘南台岛乡土教学资源打造福州教育校本精品课程[J].湖北函授大学学报,2013,26(7):52-53.
4张帆.有效教学模式在《信息检索与利用》教学过程中的运用[J].内蒙古医科大学学报,2012,34(S4):436-438. 被引量：1
5高瑞霞,王乐平,朱德礼.冠心病心绞痛证型与部分相关因素的临床观察[J].内蒙古医科大学学报,2012,34(S3):294-297. 被引量：1
6刘伟龙.小学语文有效教学策略探讨——基于QAIT模式[J].现代中小学教育,2012,28(2):34-37. 被引量：12
7赫玉星.英语教师加强学习教育心理学知识的重要性[J].河南农业,2012(12):17-18.
8刘莎.浅论QAIT有效教育模式对高职院校教学的启示[J].企业家天地（下旬刊）,2013(3):111-112.
9邓静,李松岭.心理学在电子类课程中的应用[J].科教文汇,2013(26):44-45.
10马方圆,王晓英.QAIT教学模式在大学生心理健康教育课程教学中的运用[J].中国成人教育,2014(5):137-139. 被引量：5

同被引文献20

1李允.课程改革中教师的心理压力及缓解策略[J].中国教育学刊,2004(9):33-36. 被引量：11
2蒋柏明.浅谈教育心理学在高职英语教学中的运用[J].九江职业技术学院学报,2007(2):56-57. 被引量：11
3叶浩生.教育心理学:后现代主义的挑战[J].教育研究,2008,29(6):52-58. 被引量：20
4马艳芬,曲铁华.法国教师继续教育制度对我国的启示[J].外国教育研究,2009,36(5):84-87. 被引量：11
5王昆芳.英国教师继续教育制度对我国的启示[J].科技信息,2009(23):139-139. 被引量：1
6王耀廷,许岚.“产学研合作”及其对高校教师的培养绩效研究[J].中国电力教育（下）,2010(5):17-20. 被引量：8
7陈萍萍,倪建生.高校继续教育管理模式探究[J].中国成人教育,2011(10):70-72. 被引量：9
8刘敏.以教师流动促进教育均衡--法国中小学师资分配制度探析[J].比较教育研究,2012,34(8):51-55. 被引量：12
9赵明,郭红,金海云.教师心理学素养的重塑与教师发展研究[J].黑龙江社会科学,2013(3):153-155. 被引量：2
10李宗洪.教育心理学在学生教育教学工作中的应用[J].科教文汇,2015(4):159-160. 被引量：9

引证文献6

1赵彦霞,朱智清,许敬辉,周增慧,孙洁丽.京津冀教师教育协同发展探析[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2017,19(4):101-105. 被引量：6
2芮苏.教育心理学在中学教育中的应用和探究[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(12):1-2. 被引量：2
3周丽洁.教育心理学在学生教育工作中的作用探讨[J].求知导刊,2017(10):54-56.
4刘娟.教育心理学在中学英语教学中的应用研究[J].科教导刊（电子版）,2019,0(24):205-206.
5徐锦.关于医学教师学习和应用心理学知识的研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2019,0(4):32-34. 被引量：1
6王强.教育心理学在教师教育中的应用[J].新课程教学（电子版）,2021(19):157-158.

二级引证文献9

1李佩然.京津冀协同发展背景下沧州中小学教师专业成长思考[J].沧州师范学院学报,2018,34(4):101-104.
2白贞芳,陈嘉欣,付予劼,李文汇,王龙艳,徐文,刘春生.以学生为中心的药用植物学课堂教学模式探究[J].中医药管理杂志,2020,28(5):35-37. 被引量：1
3蒋卓,顾晓燕,姜晓莹.高水平大学附属医院师生医学素质联动教育创新实践与要点探索——以浙大一院为例[J].现代医院,2021,21(2):229-233. 被引量：7
4段飞华,阴增斌.雄安新区协同创新共同体建构模式研究——教师发展共同体的建构[J].教学管理与教育研究,2022,7(5):109-111. 被引量：1
5李水丹.教育心理学在初中语文教学中的应用与实践[J].最小说,2022(4):49-51.
6王林发,曾怡.新时代高质量教师教育体系建设:历史经验与实践探索[J].教育与教学研究,2022,36(9):67-83. 被引量：10
7方方.东西部产业扶贫协作的路径与机制研究——以北京对口帮扶河北为例[J].西昌学院学报（社会科学版）,2023,35(1):14-20. 被引量：3
8贺光明,邓佳贝.新时代高校思政课教师培训的效果、困境与纾解[J].现代大学教育,2024,40(2):93-101. 被引量：6
9张华,石磊.退役运动员转型学校教练员的职后发展困境与纾解策略--基于扎根理论方法的研究[J].福建体育科技,2024,43(5):26-34. 被引量：1

1刘芹,罗军.论教师成长的三个阶段[J].文教资料,2013(9):98-99. 被引量：3
2侯春阳.青年教师教学实践专业化继续教育工作策略思考[J].继续教育,2013,27(6):17-19. 被引量：1
3李长安,郑少君.切实加强教师教育过程中的人文教育[J].广西教育学院学报,2004(6):20-24. 被引量：2
4洪冬美.中学专家型教师和新手型教师应付方式的比较——兼谈新手型教师的培养教育[J].广西教育学院学报,2004(6):31-32. 被引量：2
5傅麟.高校辅导员队伍建设科学化基本理论[J].学理论,2013(32):362-363.
6杨辛.教师自我评价,促进教师专业发展[J].天津教育,2004(9):18-20.
7任朝霞.高中英语阅读能力的培养分析[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(3):118-118.
8于兰.论社会建构主义理论下的反思型外语教师教育[J].理论界,2005(12):248-248. 被引量：2
9崔雪梅.地方综合性大学教师教育实习运作机制的探讨[J].平原大学学报,2008,25(2):100-102. 被引量：1
10姚克扣.关于少先队大队辅导员专业化发展的一些思考[J].科学大众（智慧教育）,2010(7):137-138. 被引量：9

河南农业

2013年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下教育心理学在教师教育中的应用被引量：6

参考文献5

二级参考文献8

共引文献30

同被引文献20

引证文献6

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课改下教育心理学在教师教育中的应用 被引量：6

参考文献5

二级参考文献8

共引文献30

同被引文献20

引证文献6

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课改下教育心理学在教师教育中的应用被引量：6