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有效词汇教学三步走
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摘要
本文简要分析了当前初中英语词汇教学存在的问题,并通过剖析一节词汇课教学,从词汇的呈现、检测和巩固、学习策略的渗透这几方面来探讨词汇教学的方式。
作者
胡洲芳
机构地区
瑞安瑞祥实验学校
出处
《科技视界》
2013年第29期210-210,245,共2页
Science & Technology Vision
关键词
词汇教学
呈现
检测
巩固
策略
分类号
H313 [语言文字—英语]
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