摘要
青年的社会身份和角色确定是其自我认同与社会定义互动的结果。青年的自我认同与社会定义在认知主体、认知角度、认知标准上有所不同,之间存在冲突与偏差,这种差异性所带来的负面影响不可小觑。对此问题的解决,最终还要回到青年积极自我认同的构建上。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013年第11期40-44,共5页
China Youth Study
基金
国家社科基金项目<我国"80后"新生代社会认同建构与社会建设参与研究>(09BSH019)
河南师范大学研究生科研创新基金项目<青少年发展中的自我认同与社会定义研究>的阶段性成果
