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内隐知识观下的语文阅读教学被引量：2

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摘要在语文教学尤其是阅读教学中，我们经常会碰到这样的难题：花大量的时间和精力教给学生有关阅读的知识，比如：怎样推敲字词，怎样分析句子，怎样选用阅读技巧等，但学生的阅读水平却与我们的期待大相径庭。为什么教给学生的阅读知识在实际运用中会出现这样的困难呢？内隐知识理论或许能让我们得到一些启示。

作者苏晓洁

机构地区天津师范大学文学院

出处《语文教学之友》 2013年第11期35-36,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词语文阅读教学知识观内隐语文教学阅读技巧阅读水平阅读知识知识理论

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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语文教学之友

2013年第11期

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