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强农:农村教育应然的价值取向被引量：2

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摘要一、问题的提出进入21世纪以来，有关农村教育价值取向的纷争屡见不鲜。在理论上，有些学者提出了农村教育的价值取向应当由“为农”转向“离农”，有的甚至提出“农村教育城镇化”以及“农村初中县城化”的主张。有人认为陶行知有关“中国乡村教育走错了路”的观点已经“过时”。

作者洪俊

机构地区东北师范大学农村教育研究所

出处《中国农村教育》 2013年第10期8-10,共3页

基金 2010年度教育部人文社科重点研究基地重大项目<农村职业教育发展现状问题和对策>(课题批准号:10JJD880007)阶段性研究成果

关键词教育价值取向农村教育应然 21世纪农村初中乡村教育城镇化陶行知

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中国农村教育

2013年第10期

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