摘要
提问法体现了对话教学、启发式教学等先进的教学方法观，又具有与学科具体内容相结合的操作性，广泛运用于中小学各学科教学中。在小学语文阅读教学中，提问法虽然也大受欢迎，被广泛运用，但笔者发现它存在许多不足：或问题设计类型单一，或只集中在某一个阅读层面上运用；或提的问题与要达到的教学目标不相符合……“如果排除对教师个体因素的考虑，包括教师对教学策略的掌握程度和教学技巧的具体表现，
出处
《教学与管理（小学版）》
2013年第10期28-30,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
广西教师教育立项课题"农村小学语文教师专业发展的实践研究"(编号:2012JS044)研究成果之一
