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强化应用意识教学,提高高职数学实效
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摘要
为更好地培养高职学生的数学应用意识,本文结合高职院校教育教学的现状,结合人才培养目标,数学教育教学意图和教学观念,分析高职院校强化数学应用意识的策略,增强学生的教师教学和学生学习的数学应用意识,树立正确的数学应用思想,培养出真正社会社会需求的专业应用型人才。
作者
凌莉
机构地区
九江职业大学
出处
《知识经济》
2013年第20期140-140,共1页
Knowledge Economy
关键词
高职数学
应用意识
教学策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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