探析高等职业教育教师的能力结构被引量：8

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摘要文章根据高等职业教育的特点和中国加入“WTO”后对教师队伍能力提出的更高、更新的要求，确定了高等职业教育教师应具备的各种能力，构建了高等职业教育教师能力结构的基本框架（能力结构模型），从而对不同的教师个体进行分类指导和评价。

作者滕祥东高林

机构地区北京联合大学人事处

出处《教育与职业》北大核心 2008年第33期28-30,共3页 Education and Vocation

基金教育部2005~2008年重点课题“中国加入WTO后高职高专教育改革与发展对策研究”的研究成果之一。(项目编号:I17)

关键词高等职业教育教师能力结构技术职务

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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