建构主义的学习观、教学观及其对数学教育的启示

Learning and Teaching Standpoints of Constructivism and Its Enlightenment of Mathematics Education

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摘要运用建构主义的观点。 This paper is an analysis of some significant issues in mathematics education with the help of learning and teaching standpoints of constructivism.

作者陈昭君

机构地区柳州地区民族师范学校

出处《柳州师专学报》 2000年第3期95-97,共3页 Journal of Liuzhou Teachers College

关键词建构主义学习观教学观数学教育学生主体 constructivism standpoint of learning standpoint of teaching

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学] O－4 [理学]

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柳州师专学报

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