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如何提高小学信息技术课的有效性

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摘要小学是一个打基础的阶段，虽然学习的内容并不复杂，但从专业的教育角度来说，小学的知识量是非常广泛的，而且需要学生充分的动用自己所有的思维来学习和理解，才能获得一定的收获。尤其是信息技术课程，较多的小学生痴迷于游戏，因此没有将信息技术课的内容有效的学习。这就导致在之后的初中、高中学习当中，会倍感吃力。比方说指法训练，小学应该掌握得较为透彻，但实际的情况却让人非常的担忧。

作者胡永兵

机构地区江苏省扬州市江都区宜陵中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2013年第9期175-175,共1页 Education Circle

关键词小学信息有效性

分类号 G202 [文化科学—传播学]

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教育界（教师培训）

2013年第9期

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