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从心理视角谈数学问题解决能力的培养

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摘要问题是数学的心脏，数学问题解决能力是数学素养的重要体现。学生问题解决能力的高低也是衡量教学效果的标准之一。学生学会了什么，学到了什么程嚏．问题解决是最有效的检查手段。下面从心理学的角度来淡谈对问题解决的认以及相关措施。

作者周仁科

机构地区重庆市渝北区教师进修学校

出处《小学数学教育》 2013年第10期12-13,共2页

关键词数学问题解决能力的培养心理视角问题解决能力数学素养教学效果心理学学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2013年第10期

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