摘要
探究式教学就是在教师的启发和引导下，学生通过相互合作，应用探究方法，主动获取知识、提升能力的过程，在初中物理教学中正确运用探究式教学能够显著提高教学效率。本文以八年级第二章《物态的变化》第二节《汽化和液化》为例，简单谈谈初中物理探究式教学。一、精选案例，激发兴趣案例是教师在课堂上惯用的教学素材，也是探究式教学的开始，高质量的案例是教学理念与生活资源的完美融合，包含了足够的教学信息，能够有效触发学生的学习动机，激发学习兴趣，诱发求知欲，为探究学习做好准备。教师所用案例要突出“真、新、精”，“真”是一个优秀案例的第一要素，只有从学生真实生活中取材，
出处
《中学教学参考》
2013年第26期58-58,共1页
Reference for Middle School Teaching
