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加快转化弱势群体学生的体育教学探索

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摘要中学体育弱势的转化是一段曲折、漫长的过程。在教学中,我们不能回避放任,也不能用有色的眼光、草率的言行对待体育弱势生,更不能用硬性的体育指标来替代学生的主观感受。应该追其根源,找出正确而又科学的解决策略,逐步提高他们的体育运动水平和体育课。

作者范士刚

机构地区黑龙江省大庆市第十三中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第9期150-150,共1页

关键词中学体育弱势群体学生体育教学

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2013年第9期

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