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初中语文阅读教学导读活动设计策略被引量：3

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摘要现代阅读教学理论研究表明，在阅读教学中，学生知识的获得、能力的形成、健康情感和行为习惯的养成，都须依赖于教师引导下学生的主体实践。教师在课堂上是否真正做到以学生为主体，教学活动是否真正是教师引导下的学生自主思考探究活动，成为衡量一节课优劣的重要指标。

作者朱云静

机构地区如皋市外国语学校

出处《中小学教学研究》 2013年第8期9-11,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词语文阅读教学设计策略导读活动初中教学理论研究教师引导以学生为主体学生知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2013年第8期

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