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议阅读教学的有效策略被引量：3

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摘要阅读教学在小学语文教学中占有重要地位,教师应深入研究并努力提高阅读教学水平。实践证明,引导学生自读自悟,理解文本;创设朗读情境,体验文本;深情范读,感受语感;倡导个性朗读,培养创新是提高语文阅读教学水平的有效方法。

作者陈银心

机构地区福建省德化县浔中中心小学

出处《学周刊（中旬）》 2013年第10期21-21,共1页 Learning weekly

关键词阅读教学自读自悟朗读情境范读个性阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2013年第10期

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